Khen thưởng cho các bài giảng đạt giải cao.

Cuộc thi diễn ra từ ngày 29/11 đến 04/12/2021, Ban tổ chức đã nhận được 287 bài giảng dự thi cấp quận của các nhà trường từ mầm non đến THCS. Trong đó: bậc Mầm non 98 bài của tổng số 46 trường công lập (không có tư thục), trong đó có 16 bài video; bậc Tiểu học 103 bài của 36 trường (có 5 trường tư thục) có 7 bài video (17 bài nộp dự thi Quốc gia); bậc THCS 86 bài của 23 trường (có 3 trường tư thục), có 6 bài video (15 bài dự thi Quốc gia). 

Theo đánh giá của Ban tổ chức, bài giảng dự thi cấp quận năm nay tăng hơn những năm học trước cả về số lượng và chất lượng (số lượng vượt chỉ tiêu so với kế hoạch). Sản phẩm bài giảng dự thi đều thuộc lĩnh vực các môn học theo SGK hiện hành, phần lớn là bài giảng trong chương trình GDPT mới 2018 (lớp 1,2,6). Bài giảng được xây dựng trên nguồn PowerPoint kết hợp với một số phần mềm công cụ chuyên dùng để tạo bài giảng Elearning như phần mềm Adobe Presenter, iSpring, Storyline. Bài giảng phong phú và đa dạng hơn do các phần mềm mới này tích hợp được nhiều tính năng mở rộng, nhúng được một số trò chơi, phần bài tập trắc nghiệm tương tác sinh động, phong phú và phù hợp lứa tuổi. Tất cả đều tuân thủ xuất bản theo chuẩn HTML5 mở được trên web bằng máy tính hoặc các thiết bị thông minh. Các bài giảng có hình thức hài hòa, có ghi lời giảng của giáo viên rõ ràng; sử dụng hình ảnh, video tư liệu đầy đủ, phong phú minh họa thiết thực nội dung bài giảng. Một số bài giảng có sử dụng hình ảnh mô phỏng có tính tương tác tạo hứng thú, hấp dẫn cho người học, trình bày cấu trúc khoa học, hệ thống, thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều dạng câu hỏi phong phú nhưng vẫn đảm bảo chính xác, khoa học về nội dung kiến thức, quan điểm tư tưởng chính trị, đảm bảo dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình giáo dục do Bộ GDĐT quy định. Một số tiết dạy liên hệ thực tế linh hoạt, tính giáo dục cao. Có thuyết minh làm rõ sản phẩm dưới dạng một Kế hoạch bài dạy (mục đích, yêu cầu, quan điểm, ý đồ của tác giả, nội dung, cấu trúc: có đủ các trang bìa đúng quy định, mục tiêu bài học, chuẩn bị đồ dùng, tiến trình dạy học, củng cố, hướng dẫn tự học ở nhà, tài liệu tham khảo. 

Nhiều bài giảng sử dụng phương pháp dạy học (PPDH) phù hợp đặc trưng bộ môn, kết hợp tốt các PPDH. Lời giảng, văn bản thuyết minh kết hợp với tư liệu dạy học rõ ràng, dễ hiểu, đúng, đủ. Phân phối thời gian hợp lý giữa các nội dung, làm rõ được trọng tâm của bài giảng, phù hợp với độ tuổi, bám sát thực tế, có tính giáo dục cao. Hầu hết giáo viên đã làm chủ được phương tiện CNTT, khai thác nội dung, thông tin ở mức độ hợp lý, cần thiết của bài học, mô tả đầy đủ, rõ ràng nội dung kiến thức cần truyền thụ; hình ảnh, phim tư liệu hấp dẫn, nổi bật kiến thức giúp học sinh dễ hiểu, dễ nhớ. 

Kết quả, trong 287 bài giảng dự thi đã có 281 bài giảng đạt giải trong đó có 42 giải nhất, 77 giải nhì, 87 giải ba và 75 giải khuyến khích.